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Rentrée des classes en Val-de-Marne, Seine-Saint-Denis et Seine-et-Marne : chiffres et nouveautés

Rentrée des classes en Val-de-Marne, Seine-Saint-Denis et Seine-et-Marne : chiffres et nouveautés
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Plus de 900 000 élèves rentreront à l’école, au collège ou au lycée ce lundi 2 septembre dans l’Académie de Créteil. Détail des chiffres par département et nouveautés.

Le recteur de l’Académie de Créteil (qui couvre les trois départements de l’est parisien) donnait ce jeudi 29 août sa traditionnelle conférence de presse de rentrée. L’occasion de communiquer les chiffres clés et ce qui change, entre la réforme du lycée, les dédoublements de classe en réseau d’éducation prioritaire ou les initiatives liées au recrutement des professeurs, à la santé publique ou la sécurité. Compte-rendu.

Nouvelle phase de dédoublements

« Élévation du niveau d’ensemble des élèves et justice sociale», tels sont les deux objectifs que le recteur a rappelé en préambule. Au programme tout d’abord : le dédoublement de tous les CE1 et CP d’éducation prioritaire mais aussi l’amorce dès cette année du dédoublement des grandes sections. Une initiative pilote de la part de l’académie pour se donner le temps de préparer l’accompagnement pédagogique.

Lire à ce sujet : Toutes les grandes sections de REP + dédoublées dès la rentrée en Val-de-Marne

 

 

Visites médicales à 3 ans : les PMI sollicitées

Concernant la visite médicale à trois ans, dans les écoles, prévue dans le cadre de la loi sur l’école de la confiance, celle-ci doit être menée sur la base de partenariats avec les PMI (Protection maternelle et infantile) qui sont de la compétence des Conseils départementaux. Des convention avec ces derniers sont donc en cours pour les mettre en place, la médecine scolaire de l’Education nationale ne disposant pas des effectifs pour les réaliser.

Défi environnemental : un éco-délégué dans chaque classe

Le recteur a par ailleurs annoncé qu’il souhaitait que l’intégralité des 3294 établissements de l’Académie développent chacun leur projet environnemental avec un éco-délégué dans chaque classe.

Réforme des options au lycée : peu de statistiques précises

Sur la réforme des options au lycée, qui supprime dès cette année les séries en première au profit d’options que l’on peut panacher afin d’éviter que tout le monde essaie d’aller en S, le recteur s’est réjoui que près de la moitié des élèves aient choisi de prendre l’option SES, et que tout le monde ne soit pas précipité sur le trio mathématiques, physiques, sciences de la vie et de la terre. Il n’a pas été précisé en revanche la proportion d’élèves qui ont pris maths et physiques. Au-delà du manque de chiffres et comparatifs pour évaluer l’impact de ce changement sur cette rentrée en première, il sera de toutes façons difficile d’avoir du recul avant l’année prochaine car les élèves doivent se recentrer sur deux options en terminale et l’on pourra alors seulement mesurer la proportion de ceux qui sont sortis du schéma des anciennes séries – si ces information sont disponibles. Concernant le succès de cette invitation à changer, non seulement au niveau des élèves et des parents mais aussi des professeurs et proviseurs, le recteur a indiqué que des accompagnements des équipe avaient été initiés au dernier trimestre de l’année scolaire qui vient de s’achever. Il a aussi insisté sur les changements opérés au niveau de l’enseignement supérieur, comme la suppression du concours de Sciences Po ou l’ouverture des facs de médecine à des cursus non exclusivement scientifiques.

Concernant la disponibilité des sept options de base en première, le recteur a précisé que sur les 113 lycées d’enseignement général, seulement dix ne présentaient pas ces sept options car ils ne disposaient auparavant que de une ou deux des trois séries S, ES et L. 70 lycées présentent en revanche au moins 8 spécialités.

Parcoursup : toujours pas de chiffres

Concernant Parcoursup, la non communication des chiffres reste de mise, comme en 2018. Le recteur a simplement indiqué que 4000 demandes d’élèves non affectés avaient été reçues dans l’Académie de Créteil et que ces dernières étaient traitées dans le cadre de la CAES (Commission d’accès à l’enseignement supérieur). Le recteur a promis de communiquer globalement, une fois la procédure complémentaire de Parcoursup entièrement terminée, mi septembre.

Lire aussi sur ce sujet :
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Parcoursup Grand Paris: Laurent Lafon fait sauter les frontières académiques
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Formation des professeurs : de l’Espe à l’Inspe

Sur la formation des enseignants, le recteur a évoqué l’évolution des Espe (Ecole supérieures du professorat et de l’éducation) en Inspe (Instituts nationaux) avec désormais un référentiel national de formation. Ce sujet a aussi été l’occasion d’annoncer le recrutement d’étudiants en pré-professionnalisation dès la deuxième année de fac (voir article détaillé sur ce sujet). Le recteur a également rappelé la revalorisation de 1000 euros annuel supplémentaire de la prime des enseignants en REP + (Réseau d’éducation très prioritaire).

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Sécurité : des mesures déjà appliquées, sauf l’internat

Alors que des mesures de sécurité dans les lycées ont été annoncées au niveau national, le recteur a indiqué qu’elles étaient déjà largement en place dans l’académie, comme par exemple la fluidité des échanges entre les services locaux de l’éducation, de la police et la justice. «Désormais nous n’aurons plus besoin des parents pour envoyer un élève en classe relais mais nous incitions déjà très fortement les parents à le faire auparavant», indique également le recteur. Reste en revanche la question des internats du 21ème siècle, également prévus dans le cadre de la loi sur l’école de la confiance, dont le chantier reste à mener.

Petits déjeuner à l’école : ne pas se substituer aux parents

«Je ne veux pas que l’on se substitue aux familles en proposant systématiquement un petit-déjeuner à l’école sans accompagnement», a prévenu le recteur qui souhaite le proposer plutôt une à deux fois par semaine dans le cadre d’une réflexion sur la diététique, l’alimentation, menée en associant les familles.

La rentrée 2019 en chiffres

Elèves et enseignants Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne Total
Elèves 300 775 343 160 261 398 905 333
Premier degré 163 858 201 349 149 402 514 609
Collège 82 040 82 723 65 663 230 426
Lycée techno et général 40 578 40 339 33 433 114 350
Lycée professionnel 14 299 18 749 12 900 45 948
Total second degré 136 917 141 811 111 996 390 724
Enseignants 19 682 24 790 21 110 65 582
1er degré public 8 602 12 477 7 939 29 018
2ème degré public 9 569 10 445 11 298 31 312
Total public 18 171 22 922 19 237 60 330
Total privé 1 511 1 868 1 873 5 252
Elèves en situation de handicap 7 058 8 074 6 743 21 875
Source : Education nationale (prévisions de la rentrée 2019, sauf pour les élèves en situation de handicap dont les chiffres s’appuient sur 2018)
Etablissements Seine-et-Marne Seine-Saint-Denis Val-de-Marne Total
Ecoles primaires 1 109 873 652 2 634
-écoles publiques 1 083 839 615 2 537
-écoles privées 26 34 37 97
Collèges 145 154 129 428
-collèges publics 128 128 104 360
-collèges privés 17 26 25 68
Lycées et EREA 68 93 71 232
-lycées publics 54 67 47 168
-lycées privés 13 26 22 61
EREA (Etablissement régional d’enseignement adapté) 1   2 3
Source : Education nationale (chiffres de 2018) (Dans le Val-de-Marne par exemple, il y a cette année 105 collèges publics)
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